在我所居住的小区里,有一位普通的送奶工,他是一位四十多岁的伯伯。
那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的,一看就知道是长年在外风吹日晒的结果;在他那国字形的脸上,有一双不大却炯炯有神的眼睛。
我们楼洞有三家订户,两家在五楼,一家在六楼。六楼那家订户也就是我们家。
六层楼,这上上下下一趟,不拿东西就已经把人累得够呛了,不要说送奶工还拿着那么多的牛奶瓶了。何况那牛奶瓶又圆又滑,一不小心就要摔坏几瓶,一般的人一看这情况,就直接放在楼下。这位伯伯可不这样,每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口,再敲敲门,喊一声“牛奶来了!”
冬天来了,天越来越冷,不管刮风还是下雪,每天下午六点,楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了!”
在一个寒风呼啸的傍晚,这位伯伯又来送奶,我接过牛奶瓶时,发现他的手都已经被无情的风给吹裂了,皮肤好象老松树的皮,皱皱巴巴的。我很奇怪,为什么不带上手套呢?是没有钱买手套还是太忙没时间买手套?要不然我送给他一双好了。第二天,他又来送牛奶时,我终于忍不住问了他,他亲切地说“你看,这瓶子外有一层水珠,戴上手套,瓶子就容易滑掉的。”哦,是这样啊!我心里感叹道:这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶,竟然在大冬天里赤裸着双手,真是让人敬佩呀!妈妈说这是一种敬业精神,值得我们每个人学习。
送牛奶的伯伯,你是我最敬佩的人在万家灯火都熄灭时;外婆家的台灯仍然亮着。灯光下坐着一个布满白发而又慈祥的老人;他头戴一副老花镜;手握一支钢笔;在书上不停地圈圈、点点、画画。他时而全神贯注;时而愁眉紧锁;时而如痴如醉;时而面露笑容。他就是我的外公。 外公虽然年纪大了;却非常爱看书。由于外公会捏橡皮泥;因此;我常常缠着他给我捏一些小玩艺。可是;只要外公一看起书;想让外公捏橡皮泥那就是“白日做梦”了。我真想把外公的书都锁进箱里。可之后的一件事;却改变了我的看法。 有一次妈妈问了我一道题:“熊猫一只手有几个手指啊?”我左思思;右想想;也想不出可靠的答案。还是去问外公吧;我心里想道。我跑到外公跟前;把妈妈的话原封不动地说了一遍。外公摸摸我的脑袋;说道:“你这小子;平日就知道玩;也不看看书。熊猫只有四个指头的啊!”“外公;您的知识可真渊博啊!这么多知识;您都是从书上获得的吗?”我羡慕地问道。“当然啦!‘书中自有黄金屋;书中自有颜如玉’;只要你肯读书;博览群书;你也会跟外公一样;知识渊博的啊!”于是;在我幼小的心灵中;埋下了读书的种子;书也成为了我的良师益友。 外公不仅学识渊博;还常常无私地帮别人做事;解决问题。一天中午;我家正在吃饭。突然;马伯伯和几位叔叔进来了。他们的脸上没有了往日的笑容;却堆满了焦急与无奈。他们和外公寒暄几句后;便进了书房;我也好奇地跟了进去。只听马伯伯沮丧地说:“我家的茶树不知怎么的;生了一种怪病。先是根部生瘤;紧接着茶树就大片枯萎。我们农民一年就靠这几亩茶园养家糊口;可如今却颗粒无收;这……这可这么是好哇!”说完;便一手撑着书桌;一边低头丧气。这时;一位叔叔拿出了一棵茶树的根;递给外公;外公忙戴上老花镜;左手紧握树根;右手执一个放大镜。只见外公时而拨开树根;不停地端详:他时而握起钢笔;在纸上圈画;时而放下笔来;愁眉紧锁;时而回过头去问一两句。马伯伯他们的心情也随着外公的表情而起伏不定。过了好长时间;外公才把一张写满了字迹的纸递给了马伯伯;马伯伯接过了纸;宛如握住了救命的仙丹;他用发颤的声音说道:“太感谢您了;真不知道该怎么报答您才好。”“嗨老朋友了;还这么见外。帮这点小事;应该的。”过了一会儿;马伯伯该走了。外公忙拉住他的手;说:“等会儿。”说完;他快步走进书房;拿出了一叠东西;放在马伯伯手中;马伯伯一看;原来是一叠钱;马伯伯执意不要;可外公却说:“你家今年收成又不好这点钱算是我的一点心意;以后有困难;尽管来找我。”马伯伯握着钱的手微微地颤抖着;嘴里想说什么却发不出声音。望着眼前这感人的一幕;我的心不禁被触动了;外公的品质是多么高尚啊!他不以专长而肥私;而以助人为乐事;想到这里;外公的身躯不禁在我眼中越来越高大。 外公;他虽然没有干过什惊天动地的大事;没有一身华丽的外表但在他平凡的身躯中;却分明隐含着极不平凡的品质。是啊!外公那助人为乐和嗜书如命的精神;将会筑成心中的一座丰碑;将成为我心中的一座丰碑;将成为我习和敬佩的楷模。 吃过午饭,坐在窗前,我准备完成老师布置的任务:写一篇稿子。写什么呢?我绞尽脑汁,想了半天也没想出来。窗外一缕阳光照进来,暖暖的投在我的身上。忽然,我想起了我的老师——因为那一缕温暖人的阳光。 听,六·一班教室里忽然平地起了一声雷:“怎么回事啊?这么不认真?”想知道怎么回事吗?听我慢慢道来。这节课是语文课,老师布置了作业,并再三叮嘱我们一定要认真。要细心。我却不以为然:不就是老生常谈吗?每次说每次说,烦不烦啊?我提起笔,三下五除二就写完了作业,第一个冲上讲台交了作业,看着老师在我的本子上顺畅地打着红勾,我得意的环绕了一下其他同学:嘿,真够磨蹭的!
突然,老师手中的红笔停止了工作,紧接着一束严肃的目光射向了我。按照以往的经验,我知道出错了。我的心一下子提到了嗓子眼,偷偷看了一眼老师,老师正严肃地盯着我看,那双会说话的眼睛看得我心里发慌。我小心翼翼地凑上去一看,嗨!不就是个标点符号吗?至于这样恐怖吗?我的心又放了下来,等着老师的“宣判”。老师仿佛看出了我的心思,她不动声色地说:“给你个任务,给这句话加上标点。”然后“刷刷刷”地写了一句话交给我。我接过来仔细一看:哈哈,真有意思!老师写了这么一句话:“有粮食不卖给八路军吃”。这还不简单?我脱口而出:“有粮食,不卖给八路军吃!”“哦?那你是好人还是坏人呢?”老师话音刚落,教室里哄堂大笑。我的脸一下子红到了脖子根,赶紧纠正说:“不对不对,应该是‘有粮食不买,给八路军吃!’”“对嘛,这就是好人了嘛。”老师语重心长地说,“你看,标点符号的位置不同,句子所表达的意思就不同。所以,千万别小看这些小蝌蚪,他们可起着举足轻重的作用呢!”听了老师的话,我吐了吐舌头,在大家的笑声中灰溜溜的下了台。以后再也不敢粗心大意了。怎么样?够幽默。够严格吧?老师的话,就像秋天那一缕灿烂的阳光,把我的错误从内心深处给赶了出来。
老师虽然在学习上对我们要求很严格,但在生活上却对我们照顾的无微不至。
一次,邱乐勇同学因不舒服而吐了一地。许多同学都捂紧口鼻直喊恶心,躲得离他远远的。老师却快步走下讲台,先派两个同学送他去医务室,再叫一个同学端来土,自己亲自把土盖在那堆脏物上,并连扫带拖打扫干净,就像没事人一样。有个同学奇怪地问:“老师,你不怕恶心吗?”老师笑着说:“当然怕呀,就是因为恶心才要把它打扫干净,好让你们不恶心呀!”听了这句话,我们的心温暖了好久。
平时那个同学头发没梳好,老师会帮她梳漂亮;谁的衣领没翻好,老师会帮他翻整齐;我们的饭菜不够了,老师会不厌其烦的来回跑……虽然都是一些微不足道的小事,但是我们却从中感到春天般的温暖。老师的爱,就像春天的那一缕阳光,暖暖的照在每个同学的心上,让我们这些远离父母的孩子们,从内心深处对老师生出无限的依恋和爱戴。
提笔写下这个题目的时候,我的眼前又浮现出往日的一幕幕。那一缕温暖我们心灵的阳光,不就是老师的笑容吗?亲爱的老师,您辛苦了,我们爱您!