1. 鱼梭子图片
一种鱼身体像梭子运用了比喻的修辞手法，把鱼的身体比喻成梭子是把一种东西比喻成另外一种东西本体是鱼喻体是梭子因此是比喻句，比喻句就是要找到本体和喻体，并找到他们相似之处，此句符合比喻句的基本规则，所以是比喻句，比喻句运用了比喻修辞
2. 梭子鱼图画
你可知道，大海深处是什么样的吗？ 当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。 海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
3. 鱼梭子是什么东西
第一步、使用梭子将渔线破损的一段跟梭子上的线连接起来，从破损端穿过，
第二步、穿过的线塞入完好的渔网网眼处，
第三步、用梭子从另一侧破损的渔网处将线传过，
第四步、穿过后使用左手把梭子上的线传入完好的渔网网眼中
第五步、将梭子上多余的渔线剪断，这样渔网就修补好了，
4. 梭子鱼图片及介绍
这篇文章运用了举例子、列数据、打比方、作比较四说明方法。
《海底世界》是一篇科普知识类的说明文，作者通过生动形象的语言，揭开了海底世界之谜，介绍了海底世界的奇异景色和丰富的资源，抒发了作者对海底世界的赞美之情。
在小学阶段，学生对说明文的接触比较少。让他们初步了解说明文在写作上与众不同的表达方式很重要。
首先，说明文的语言表述很精确。无论是句子与句子之间的关系，还是在词语的运用上，作者都力求做到准确、到位。
其次，说明文常常通过举例的方法来说明观点。其中，作者选用哪些材料，从哪几个方面选取材料，对选择的材料怎么进行描述，也是很讲究的。
下面我们来说说文章运用的几种说明方法：
1、举例子
文中例举了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的活动特点，通过这些例子生动说明了这种方法就叫做举例子。
2、列数据
文中梭子鱼和海参的句子，句子中用到“几十千米”“四米”这样的数据的说明方法九叫做列数据
3、打比方
课文中是这样介绍深水鱼的特点的：“还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星”这种比喻句。将游动的深水鱼比作闪烁的星星。而在说明文中比喻还有个名字叫打比方。
4、作比较
课文中描述深水鱼活动特点的句子“梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其它动物的时候，比普通的。。。。。”说明梭子鱼游动速度之快，将我们常见的火车速度与之比较，这样的对比是不是更加明了？这种说明方法就叫做作比较。
《海底世界》通过运用这些修辞手法使课文更加生动。
5. 像梭子的鱼图片
当然是海底的生物有一种叫梭子鱼的。也可以说潜水艇。