1. 古拉和古力绘本
我觉得烈古拉厉害
因为在斗龙战士2里烈古拉通过了六星守护龙的试炼，还有烈古拉打的对手都比雷古曼强。五大罗刹将要比六大暴龙聪明厉害多了。如果不比技能的话，格斗肯定是烈古拉厉害，在试炼的时候烈古拉打的那个对手不用技能都好很厉害，最后烈古拉赢了，而我觉得雷古曼打的对手没几个格斗是厉害的。而且烈古拉后来不用依靠斗龙手环自己就能进化，所以我觉得烈古拉厉害。
2. 绘本《古利和古拉》
加古里子根据儿童指导会20年来的经历，创作了这套脍炙人口的故事绘本系列。丰富的一线教学经历，加上科学缜密的思维，辅以幽默，使得这套绘本跨越世代，深受读者喜爱。他通过每个故事，寓教于乐，讲述了不同的主题。
加古里子 1926 年，出生于日本福井县，1948 年，毕业于东京大学工学部应用化学系，工学博士。曾在化学研究所工作，热衷于从事社会福祉以及儿童教育的研究和推广。
1973 年退休后，致力于研究儿童文化、儿童问题，并从事海外教育实践活动，兼任电视新闻报导员、大学讲师。在儿童绘本、科学读物创作、广播电视、儿童教育等多个领域，都有突出的贡献。
自1959 年起，受“日本绘本之父”松居直的鼓励开始绘本创作，迄今为止，已经出版超过500 部绘本作品。
3. 古拉和古力绘本拼音
这么说吧。伽古拉和凯当时的关系就像是阿古茹和盖亚最初的关系一样，都是敌对中有合作又不是彻底的敌对和合作，阿古茹很可能是在伽古拉身上看到了自己当年的影子，只不过阿古茹后来及时纠正了错误的观念，所以成为了真正的奥特战士，而伽古拉至今死性未改，虽然也有一颗守护宇宙和平的心，但骨子里对力量的渴望没有变
4. 古力古拉绘本教案小班
一、作品分析：《快乐是什么》是一篇有趣的绘本童话故事。故事通过驴子奇奇与莎莎以及其他人之间围绕快乐是什么的疑问，以对话的形式叙述，告诉我们每个人都有自己的快乐，真正的快乐是劳动，是分享，自己感到开心的同时也给别人带来快乐。文章生动有趣、浅显易懂、富有启发性。它温馨的画面、优美的语言打动了我，句式也很简单，很适合大班的孩子们阅读。二、活动目标
1．看图欣赏故事，感知故事内容。
2．理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现生活中的快乐。
3．学习用××的快乐是的句式完整地说出自己或他人的快乐。
三、活动准备
幼儿活动场景。
2．事先向幼儿发放快乐调查表。
四、 活动过程
（一）谈话导入
（二）带领幼儿看图讲故事故事，理解故事内容。
2.莎莎首先来到了果园里，找到了果园的阿姨。引导幼儿：看，阿姨在干什么呀？（摘苹果、摘了很多很多苹果）是呀，我们每天吃的苹果都是这些阿姨起早贪黑，辛辛苦苦从树上摘下来的，那你们看，阿姨快乐吗？从哪里看的出来？（是呀，我们快乐的时候就会张开嘴巴哈哈大笑。）莎莎看见了这个快乐的的到阿姨，问：阿姨，快乐是什么呀？阿姨又会怎么说呢？我来做莎莎，你们做阿姨？（幼儿对话、分角色表演。）小朋友一起做阿姨，好不好？（对于摘苹果的阿姨来说，能够摘到很多苹果也是一种快乐。你看，快乐多简单啊！）
3.小朋友，猜一猜，第二个她会找到谁？预设：老爷爷在干什么呀？老爷爷在补鞋子。你看，老爷爷做了这么多漂亮的鞋子。莎莎见到老爷爷会怎么问呢？ 老爷爷，快乐是什么呀？（幼儿问）那老爷爷会怎么说呢？直接出示图片： 老爷爷的快乐就是做很多的鞋子。为什么老爷爷的快乐就是做很多的鞋子呢？（因为做了很多鞋子就可以赚不少钱了。有钱就可以买自己想要的东西了。）那我们一起来做老爷爷，好不好 ?（原来自己付出劳动也是一种快乐。）
4.莎莎继续往前走，这一次，她会遇到谁呢?（直接出示老师）问她是谁？（老师）我就是老师，那你们知道倪老师现在的快乐是什么吗？看看，倪老师笑嘻嘻的，让幼儿猜一猜老师的快乐。倪老师今天的快乐就是跟你们在一起上课。是呀，所有的老师都和倪老师一样，只要能天天跟你们在一起就是老师最大的快乐，所以呀，老师的快乐就是能跟孩子们在一起。
5．莎莎帮奇奇找到了这么多快乐，小朋友想想看，莎莎找到了几件快乐的事情呢？（出示图片，回顾故事内容。）看，快乐多么容易找到啊！我们一起来把快乐的事情告诉奇奇，好不好？（奇奇，用上××的快乐就是的句式完整地说出他人的快乐。）
（教学策略：通过分角色对话，让孩子不仅了解每个人的快乐，尝试用上××的快乐就是的句式完整地说出他人的快乐，更利用孩子的生活经验理解和感悟，真正的快乐是劳动，是分享。）
三、拓展讲述不同职业人的快乐。
2.鼓励大家大胆地在集体面前交流
。谁愿意把他们的的快乐说出来和大家一起分享呢？（解放军的快乐就是保卫祖国，清洁工人的快乐就是干净的街道，运动员的快乐就是得冠军，为国争光，厨师的快乐就是美味可口的饭菜。）
五．结束活动
哇，小朋友真棒！能够知道这么多人的快乐。我想：你们肯定还知道很多人的快乐。就像倪老师今天来到这里，和丹凤幼儿园的孩子在一起上课，真的很开心，很快乐，你们快乐吗？好，快乐的孩子们，快到倪老师身边来，跟老师一起唱起来、动起来吧！
自评：坐了很长时间，舞蹈使幼儿身体得到了放松。所选歌曲旋律欢快，歌词呼应了活动主题。
5. 阿古力绘本
阿力古是我喜欢、我爱你 的意思。是彝族语言。
彝族的一个分支，阿尼古是彝语，是“我爱你”的意思
彝族支系繁多，有诺苏（nuosu）、聂苏（nisu）、纳苏（nasu）、乃苏（nesu）、聂祖（nizu）、罗婺、阿西泼、阿细、撒尼等、尼颇自称，但并非皆为民族意义上的自称，如罗婺、撒尼、阿哲、阿细是支系名称，诺苏、聂苏、纳苏、乃苏、聂租的方言/土语自称（占人口70%以上），在彝语语境中含义完全相同，皆源于“尼”，在总称上“尼措”一词可以覆盖所有支系的称谓。各地彝族方言间有些无法进行直接沟通，但相同词汇超过60%，语法结构相同，经短期熟悉能对话，彝语属汉藏语系中的藏缅语族，分为六大方言。
6. 古力古拉绘本故事读后感
《西西》整部作品像是摄影机的镜头，藉着远景、大远景和中景的转移，巧妙地说着时空中一切正在发生的故事。
作者以精简的文字，不着痕迹地，把西西定位在所有交错故事的中心位置，使整个故事有精确的焦点。
绘者则利用西西的朋友(另一个小女孩)为动线，带着读者参与在同一段时间中，同时不断进行的所有活动。
而绘者对图画中每一个小孩「做什么」的细部着墨，更为这文图合作无间的创作，落实了专属于小孩的想像力和幽默。
7. 古拉和古拉与古鲁力古拉绘本故事内容
Bram Stoker （ 布莱姆·斯托克 ）写的《 吸血鬼伯爵德古拉 》（英文《Dracula》） Dracula伯爵这个名字最初出现是在 Bram Stoker 于1897年所写的小说"Dracula"里。
剧情主要是德拉库拉原是特兰西瓦尼亚的伯爵，领兵出城与土耳其人作战，将新婚爱妻留在城堡中。
土耳其人为动摇城中军心，向城中谎称伯爵已经战死，其妻闻之，信以为真，乃自杀殉情。
不料伯爵战胜归来，惊闻爱妻已死，痛不欲生。
此时城中教会人士却向伯爵表示：夫人既系自杀而死，就违背了教义，故她不能得到教会的祝福。
伯爵闻之悲愤已极，怒火上冲于天，他质问道：难道这就是我为之战斗、并用自己的生命维护着的教会吗？！他发誓从此要与教会为敌，于是他变成了永生的吸血鬼之王。
8. 古利和古拉的绘本
古拉是《龙珠》系列中的角色。为弗利萨的哥哥。出现在剧场版《超越极限的最强对最强》与《100亿能量战士》中。比起弗利萨，他还有多一个变身。
为了替弗利萨报仇而来到地球对付孙悟空。但是跟弟弟一样小看了超级赛亚人的能力，自身连同自己的能源球被悟空一起轰向太阳而落败。
被轰进太阳后并未完全死去，残骸飘进了宇宙坟墓中与机械体结合成为了金属生命行星的核心，并入侵新那美克星，悟空等人前去支援，但古拉遇到了他们。实力比过去更为强大，使悟空陷入了苦战，在贝吉塔的帮助下两人变成超级赛亚人后总算勉强打倒了一个复制体，但是却发现还有一大堆的古拉复制体等着他们。